СОР и СОЧ: что это и как считается четвертная оценка в 2026–2027 году

СОР и СОЧ — виды суммативного оценивания в казахстанской школе: СОР — суммативное оценивание за раздел (или сквозную тему), СОЧ — суммативное оценивание за четверть. В 2026–2027 учебном году они сохраняются в 5–11 классах. По предметам, где есть все три компонента, четвертная оценка складывается так: СОЧ — 50%, СОР — 25%, формативное оценивание (включая оценивание домашней работы) — 25%. Исключения: по предметам с нагрузкой 1 час в неделю оценку ставят за полугодие по ФО и СОР, а по ряду предметов суммативного оценивания нет вовсе. Во 2–4 классах СОР и СОЧ с 2026–2027 учебного года заменены промежуточным и итоговым оцениванием, в 1 классе оценок нет.

Что такое СОР и СОЧ: расшифровка простыми словами

Основные положения текущего контроля и аттестации установлены Типовыми правилами проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации (приказ МОН РК от 18 марта 2008 года № 125). Изменения на 2026–2027 учебный год внесены приказом и.о. министра просвещения от 16 сентября 2026 года № 257-НҚ: он вводится в действие через десять календарных дней после официального опубликования и распространяется на отношения, возникшие с 1 сентября 2026 года. Суммативное оценивание Правила определяют как оценивание по завершении учебного периода — четверти, учебного года — и после изучения разделов или сквозных тем. Ещё одна аббревиатура — ФО, формативное оценивание: баллы за работу на уроках, в том числе за домашнюю.

СОР проводят после изучения раздела или сквозной темы, например темы «Дроби» по математике; в случаях, предусмотренных Правилами, разделы объединяют. Форму (контрольная, практическая или творческая работа, проект, эссе, диктант, изложение, сочинение, тестирование) и время на уроке выбирает учитель. Максимум за СОР в 5–11 классах — от 7 до 20 баллов. СОЧ проводится по итогам четверти, и задания к нему перед проведением обсуждают на методическом объединении учителей: соответствуют ли они целям обучения, какой объём, инструкции и время. Помарки и оформление условия при выставлении баллов не учитываются, а за поведение баллы не снижают.

Отменили ли СОР и СОЧ в 2026–2027 учебном году

Только в начальной школе. Приказ № 257-НҚ добавил в Типовые правила главу 1-1 для начального образования. По ней текущий контроль во 2–4 классах включает формативное, промежуточное и итоговое оценивание: формативное — на каждом уроке по шкале от 1 до 10 баллов, промежуточное — после изучения раздела (разделов), итоговое — по итогам четверти и учебного года. В инструктивно-методическом письме на 2026–2027 учебный год Национальной академии образования им. Ы. Алтынсарина уточнено: итоговое оценивание применяется вместо СОЧ, отдельная работа в конце четверти, аналогичная СОЧ, не предусматривается, а результат за четверть определяется как среднее значение формативного и промежуточного оценивания в процентах.

В 5–11 классах Правила по-прежнему предусматривают ФО, СОР и СОЧ. 8 сентября 2026 года министр просвещения Жулдыз Сулейменова на брифинге в Правительстве сообщила (по данным Kazinform), что пересмотр оценивания в 5–9 классах запланирован на следующий год, а после него — в 10–11 классах. Это план, а не норма: на 9 ноября 2026 года Правила для 5–11 классов не изменены.

Сколько СОР за четверть и когда пишут СОЧ

По пункту 12 Типовых правил СОР проводится не более трёх раз в четверти. Если в четверти изучают четыре раздела и больше, их объединяют с учётом тем и количества целей обучения, а саму работу разрешено провести в два этапа. По предметам с нагрузкой 1 час в неделю СОР бывает не больше двух раз за четверть с объединением разделов, а итоговую оценку по таким предметам ставят за полугодие. СОЧ проводится по итогам четверти.

Пункт 13 ограничивает и расписание. В один день проводится не более трёх суммативных оцениваний за четверть с учётом сложности предметов. СОЧ не проводится в последний день четверти. СОР и СОЧ по одному и тому же предмету в один день не проводятся. Если, например, СОР и СОЧ по математике стоят на один день, стоит уточнить график у классного руководителя. Границы четвертей удобно сверять по календарю из статьи о школьных каникулах 2026–2027.

Как считается четвертная оценка: ФО, СОР и СОЧ в процентах

Пункт 28 Типовых правил задаёт доли для четвертной оценки: формативное оценивание — 25%, СОР — 25%, СОЧ — 50%. Каждая часть сначала переводится в проценты от максимума; в справке электронного журнала Kundelik для ФО берут сумму отметок, их количество и максимум 10, для СОР и СОЧ — фактические и максимальные баллы. Затем проценты складываются с весами, а итог переводится в оценку по шкале из приложения 1 к Правилам.

Пример расчёта четвертной оценки

Возьмём условного ученика 6 класса и предмет, по которому есть ФО, СОР и СОЧ. Средний балл ФО за четверть — 8 из 10, то есть 80%. За два СОР он набрал 15 из 20 и 12 из 15, вместе 27 из 35 — около 77,1%. За СОЧ — 18 из 25, это 72%. Считаем: 80 × 0,25 + 77,1 × 0,25 + 72 × 0,5 ≈ 75,3%. По шкале это «4». Та же четверть, но за СОЧ 22 балла (88%): итог ≈ 83,3%, всё ещё «4». При 24 баллах за СОЧ (96%) выходит ≈ 87,3% — уже «5». Расчёт редакции показывает, почему к СОЧ стоит готовиться отдельно: его результат составляет половину четвертной оценки.

Как округлять результат на границе шкалы, например 64,7% или 84,9%, Типовые правила не уточняют, поэтому в таком случае разумно попросить учителя показать расчёт. В Kundelik, как сказано в справке сервиса, система формирует итоговую оценку автоматически, но предлагает её как рекомендуемую: в журнале есть отдельный столбец, куда учитель выставляет оценку сам. Годовая оценка по предметам с четвертными оценками — среднее арифметическое четвертных с округлением к ближайшему целому (пункт 30).

По каким предметам СОР и СОЧ не пишут

Пункт 16 перечисляет предметы без СОР и СОЧ: «Художественный труд», «Музыка», «Физическая культура», «Основы предпринимательства и бизнеса», «Графика и проектирование», «Начальная военная подготовка», «Закон и Порядок», «Основы Конституции», «Личная безопасность». По ним за четверть (полугодие) и год ставят «зачёт» или «незачёт». То же касается предметов по выбору: по предметам 5–9 классов, выбранным за счёт вариативного компонента, и по предметам 10–11 классов, выбранным за счёт часов вариативного компонента, суммативное оценивание не проводится, в конце учебного года выставляется «зачёт» («незачёт»).

Если ребёнок болел или получил низкий балл за СОР или СОЧ

Пропуск по объективной причине не лишает права написать работу. Пункт 23 Типовых правил называет причины: состояние здоровья, смерть близких родственников, участие в спортивных соревнованиях, конференциях, олимпиадах и конкурсах научных проектов, неблагоприятные метеоусловия. В этих случаях ученик проходит суммативное оценивание по индивидуальному графику. Если работа не сдана до окончания четверти (полугодия), в журнале ставят отметку «временно не аттестован» — до получения положительной оценки за работу, а четвертную (полугодовую) выставляют после сдачи. Какое подтверждение причины пропуска нужно (например, медицинская справка) и как согласовать график, уточните в школе.

Просьба повысить полученный балл и сообщение об ошибке — разные вещи. Норм о пересдаче СОР или СОЧ ради более высокой оценки в Типовых правилах нет, а пересмотр четвертных, годовых и итоговых оценок не допускается (пункт 33). Если же вы подозреваете ошибку подсчёта или внесения баллов, попросите у учителя баллы по каждой работе и расчёт; если вопрос не решён — обратитесь к администрации школы. Для 2–4 классов Правила прямо описывают исправление технической ошибки в электронном журнале: на основании документов о фактических результатах и протокола. Для СОЧ есть ещё модерация: при спорных вопросах по письменным СОЧ по решению педсовета учителя перепроверяют работы не позднее чем за один рабочий день до выставления оценок за СОЧ, и балл может измениться как вверх, так и вниз.

Отдельно о годовых итогах. Если у ученика 5–8 (9) или 10 (11) класса годовая «2» по одному или двум предметам, для него организуют суммативное оценивание за учебный год; при повторной «2» — дополнительное, до начала нового учебного года. Ученика этих классов с годовыми «2» по трём и более предметам оставляют на повторный год обучения (пункт 31).

Где смотреть баллы СОР и СОЧ

Баллы суммативных работ учитель вносит в электронный (бумажный) журнал, а информацию об итогах суммативного оценивания получают ученик и родители — в бумажном или электронном виде (пункты 26 и 27). В Kundelik баллы СОР и СОЧ выводятся во вкладке «По четвертям»: у родителя путь «Дети» → «Дневник» → «По четвертям», у ученика — «Образование» → «Дневник» → «По четвертям». Формативные отметки видны и в разделах «Дневник» и «По предметам». Задания учитель составляет самостоятельно по материалу, пройденному по Типовой учебной программе (пункты 19 и 20), поэтому готовиться стоит по темам раздела, а не искать «ответы» в интернете. Письменные работы хранятся в школе до конца учебного года (пункт 25) — разбор ошибок можно попросить у учителя.

Как подготовиться к СОР и СОЧ без паники

Задания строятся по целям обучения раздела, поэтому помогает регулярная работа, а не зубрёжка накануне. ФО даёт четверть оценки и одновременно показывает, где пробелы: низкие баллы по одной теме за неделю до СОР — сигнал повторить именно её. Полезно спросить у учителя, какие разделы войдут в СОЧ и в какой форме он будет (тест, сочинение, задачи), а по языковым предметам — помнить, что проверяют четыре навыка: слушание, говорение, чтение и письмо. Если домашние задания превращаются в ежедневную битву, начните с причин — о них подробно в статье «Ребёнок не хочет делать домашнее задание». А когда тревога перед контрольными становится постоянной, стоит поговорить со школьным психологом; признаки перегрузки у старшеклассников разобраны в материале о выгорании у подростка.

Частые вопросы

Есть ли СОР и СОЧ во 2–4 классах?

Нет. С 2026–2027 учебного года во 2–4 классах проводят промежуточное оценивание после разделов, а результат за четверть — среднее формативного и промежуточного оценивания в процентах. В 1 классе оценок нет.

Какой процент СОЧ в четвертной оценке?

50% — по предметам 5–11 классов, где проводятся ФО, СОР и СОЧ (пункт 28). По предметам с нагрузкой 1 час в неделю оценку ставят за полугодие по результатам ФО и СОР.

Сколько процентов нужно на «5» за четверть?

По шкале приложения 1 — 85–100%. На «4» — 65–84%, на «3» — 40–64%, 0–39% — «2».

Что будет, если пропустить СОЧ по болезни?

Ученик пишет работу по индивидуальному графику. Если работа не сдана до окончания четверти (полугодия), в журнале ставят «временно не аттестован», а четвертную выставляют после сдачи.

---

Главное для родителей пятиклассника и старше — следить не только за СОЧ, но и за регулярными баллами ФО и СОР: они заранее показывают, где пробелы. При пропуске по болезни свяжитесь со школой, уточните, какие подтверждающие документы нужны, и согласуйте индивидуальный график, а при сомнениях в подсчёте — спокойно запросить у учителя расчёт. Для 5–11 классов министерство объявило поэтапный пересмотр — следить за ним надёжнее по тексту Типовых правил на adilet.zan.kz.